نجاح كبير لمنافسات كرة الطاولة بالبرنامج الاولمبي المدرسي

حققت منافسات كرة الطاولة للفرق والفردي بالنسخة الثامنة للبرنامج الاولمبي المدرسي تحت شعار (الرياضة والسلام)، نجاحا كبيرا ومشاركة قياسية من جميع الفئات السنية ووجدت اقبالا كبيرا من جميع المدارس والطلاب ووصل عدد المدارس المشاركة في بعض المنافسات الى اكثر من 60 مدرسة بزيادة تبلغ حوالي 15 مدرسة عن النسخة السابقة وهو مؤشر يدل على تطور وانتشار اللعبة في قطر وبين طلاب المدارس.

 

واقيمت منافسات جميع المراحل بمركز تدريب الاتحاد القطري لكرة الطاولة براس ابو عبود، وشاركت في المنافسات مختلف المدارس الحكومية والخاصة في المستويات الاربعة وهي الثانوية والإعدادية والابتدائية والنموذجية التي تضم فئات عمرية مختلفة من الطلاب.

 

واسفرت تصفيات منافسات كرة الطاولة للفرق (المستوى الأول) للبنين عن صعود مدرستي سعود بن عبدالرحمن والهندية الإسلامية ام اي اس إلى النهائيات، فيما جاءت المدرسة الهندية الحديثة دي بي اس ومدرسة نور الخليج في المركزين الثالث والرابع على التوالي، وضمن منافسات المستوى الثاني للفرق فقد شاركت في المنافسات 60 مدرسة واسفرت النتائج عن صعود مدرستي الهندية الاسلامية والخور الدولية للنهائيات، وجاءت مدرسة بيرلا الشعبية في المركز الثالث بينما حلت مدرسة أم صلال علي في المركز الرابع.

 

وضمن منافسات كرة الطاولة فرق ( المرحلة الاعدادية ) وصل عدد المدارس الى 47 مدرسة واسفرت النتائج عن صعود مدرستي الهندية المثالية والهندية الاسلامية بعد حصولهما على المركزين الاول والثاني لنهائيات هذه النسخة من البرنامج الاولمبي، وجاءت مدرسة الخور الدولية في المركز الثالث بينما حلت مدرسة ابن خلدون في المركز الرابع.

 

وضمن منافسات كرة الطاولة فرق (المرحلة الثانوية) وصل عدد المدارس الى 47 مدرسة، واسفرت النتائج عن صعود مدرستي احمد بن حنبل وطارق بن زياد بعد حصولهما على المركزين الاول والثاني لنهائيات هذه النسخة وجاءت المدرسة الهندية الحديثة دي بي اس في المركز الثالث بينما حلت المدرسة الهندية الاسلامية في المركز الرابع.

 

 

وضمن منافسات الفردي فقد اسفرت نتائج المستوى الاول عن حصول الطالب عبدالرحمن ناصر من مدرسة سعود بين عبدالرحمن على المركز الاول وجاء المركز الثاني من نصيب الطالب خالد اليافعي من مدرسة لوسيل النموذجية وجاءت مدرسة خليفة النموذجية في المركز الثالث، وشارك في المنافسات 108 طالب من 42 مدرسة، وفي المستوى الثاني للفردي حصل الطالب عبدالله عبدالوهاب من مدرسة الخليج العربي على المركز الاول وجاء المركز الثاني من نصيب الطالب احمد محمد حبار من المدرسة الهندية المثالية وجاءت مدرسة سعود بن عبدالرحمن في المركز الثالث عن طريق اللاعب علي احمد باعلي، وشارك في المنافسات 126 طالب من 44 مدرسة، واسفرت نتائج منافسات المرحلة الاعدادية على حصول الطالب عبدالله اليافعي من مدرسة ابن خلدون على المركز الاول وجاء المركز الثاني من نصيب الطالب عبدالرحمن ناجي العجي من مدرسة عمر بن الخطاب وجاءت مدرسة ام اي اس الهندية في المركز الثالث عن طريق اللاعب شانيل سارانج، وشارك في المنافسات 110 طالبا من 43 مدرسة، وحصل الطالب مجد قباني من مدرسة طارق بن زياد على المركز الاول في منافسات المرحلة الثانوية وجاء المركز الثاني من نصيب الطالب مروان مدحت من مدرسة الدوحة الثانوية وجاءت مدرسة احمد بن حنبل في المركز الثالث عن طريق اللاعب محمد بديع، وشارك في المنافسات 106 طالبا من 42 مدرسة.

 

 

 

تتسارع الخطي داخل اروقة اللجنة الاولمبية لوضع اللمسات الاخيرة لختام فعاليات البرنامج الاولمبي  المدرسي يومي الخميس والجمعه القادمين في اسباير ،بعد مشوار طويل من التصفيات بين المدارس الثانوية والاعدادية والابتدائية والنموذجية في العاب القدم والسلة والطائرة واليد والقوي والمبارزة والتايكواندو وتنس الطاولة والسباحة والجمباز والتنس الأرضي والرماية .

،يعتمد البرنامج الاولمبي المدرسي علي نوعية المدرسين في المدارس الذين يشكلون العمود الفقري لكل المسابقات ،

 

علي مدار النسخ الثمانية لنشاط البرنامج الاولمبي في المدارس  كان  المدرس هو محور الاداء ، والذي يمسك بيديه تلابيب الامور في كل الاتجاهات ،هم الجنود المجهولين وراء الكواليس التي يتصدرها كثير من المسئولين في الاندية والاتحادات الرياضية .

 

 المدرسون في المدارس هم الذين يختارون الطلاب المشاركين في كل الالعاب ، وهم الذين يتولون التدريب ،وهم الذين يرافقون الطلاب في مسيرة المباريات من لحظة الخروج من المدرسة والمشاركة في المسابقات حتي العوده للمدرسة ،هم الذين يغرسون روح المنافسة والتحدي بين الطلاب ،هم الذين بانتقاء الطلاب الموهوبين رياضيا ، وصقلهم ،واعدادهم للمشاركه ،وهو يتحملون  المسئولية  امام ادارة المدرسة عن كل مايحيط بالبرنامج الاولمبي وعودة الطلاب سالمين بعد المشاركة

 

كيف يرون المدرسون  في بعض المدارس منافسات البرنامج الاولمبي  في ضوء التجارب للسنوات الثمانية  

 

 

 يري كريم صلاح مدرس في مدرسة اقرأ الانجليزية ان البرنانج الاولمبي المدرسي احيا النشاط الرياضي في حصص التربية البدنية  في المدارس بعد ان كات مهملة ، وكانت تتحول الي حصص لبعض المواد التعليمية الاخري ،ونجح البرنامج الاولمبي في النهوض بفكرة ممارسة  الرياضه للطالب ، لان الطالب بطبعه  يحب ان يلعب الرياضه وخاصة ان المجتمع كله من حوله يعيش علي الاحداث الرياضية ،المناخ كله رياضه مع الوالد والاسرة والاصدقاء، من هنا كان التأثير ايجابيا

 يضيف : علينا ان نقيم التجربة الان ،حتي نستفيد من تلافي السلبيات ، علي سبيل المثال يحدث ان يكون مسابقات المدرسة في يوم واحد ان تشارك في القدم والسلة والطائرة والتايكواندو والسباحه ، كل مسابقة في مكان مختلف عن الاخر ، من الصعب ان اتواجد مع الطلاب في هذه الالعاب ،انا مدرس التربية الرياضية الوحيد في المدرسة ، نتمني التنسيق اثناء وضع جداول المباريات حتي يتمكن المدرس من مرافقة الطلاب الي اللعبه الواحده ،وينتج فيها ،ومن الصعب ان يكون هناك هذا العدد من الطلاب خارج المدرسة في يوم واحد ،عدد كبير من الطلاب يكون بعيدا عن الحصص المدرسية في يوم واحد ليس في صالح هذه المجموعه ،لابد  من توزيع جدول المباريات علي مدار الاسبوع

 

 ويري كريم صلاح ان كثير من المدارس لايوجد لديها ملعبا يمكن للطلاب التدريب عليه ،وانما يتم التدريب في فناء المدرسة ، وهو بطبيعة الحال غير صالح ، مما يعني ان التدريب ليس بالصورة التي يتمناها ،لابد من التنسيق بين المدارس والاندية والمجاورة بحيث يكون لدي المدارس الصلاحية لاستخدام صالات الاندية والاتحادات للتدريب عليها ، هناك دورا كبيرا تقوم به  اللجنة الاولمبية القطرية لانجاح الفعاليات ، نتمني ان تفتح الاندية ابوابها امام طلاب المدارس ، لان التدريب  في النادي يعطي احساسا كبيرا لدي الطالب ، خلاف التدريب في فناء المدرسة .

 

 

  اما محمد كمال مدرس التربية الرياضية في مدرسة القاهرة للغات فيقول  ان البرنامج الاولمبي احدث طفرة رياضية  في كثير من المدارس ، من خلال الاقبال الكبير من الطلاب ، المؤكد انه غرس عشق الرياضة عند الطلاب ،ويتيح لهم الممارسة في اوقات الفراغ ،الان توجد كرة القدم والطاولة والسلة والطائرة والسباحه والمبارزة والعاب القوي،  نتمني ان تتم اضافة العاب اخري في النسخة التاسعه القادمه ، هناك من الطلاب من يحب ممارسة الجودو والكاراتيه والمصارعه والشطرنج

 

 ويؤكد ان القاهرة للغات حققت نتائج جديده في كثير من الالعاب ، تأهلنا الي النهائي في الطائرة واليد  والسباحه ، ووصلنا الي دور الثمانية في كرة القدم ، ادارة المدرسة تولي البرنامج الاولبي اهمية  قصوي

 

  يضيف انه يجب التنسيق بين الاتحادات في اعداد جداول  المباريات ، لانه المدرس الوحيد في المدرسة للتربية الرياضية ، وكثير من الاوقات يكون لديه مباريات في يوم واحد للطائرة والسلة والقدم والسباحه ،ومن الصعب عليه ان يكون مع هذا او ذاك او تلك ، ومن هنا تحدث الانسحابات في بعض الاوقات ، نريد توزيع  المباريات بحيث لاتتضارب في اكثر من لعبه خلال اليوم للمدرسة الواحده ، لان  المدرس هو المدرب وهو الاداري

 

ويقول ان مسألة عدم تواجد ملاعب او صالات لتدريب الطلاب تؤثر سلبا علي الاعداد ، ملاعب المدارس لاتصلح للتدريب ، نتمني التنسيق مع الاندية والاتحادات لاستغلال ملاعبها في التدريب .

 

 

   اما محمد حمدي مدرس التربية الرياضية في مدرسة رويال فيري ان البرنامج افرز كثير من المواهب من الطلاب  امام الاندية ، ولكن علينا الاعتراف ان  المتابعه من بعض الاندية ليست بالصورة المطلوبه ، توجد المواهب ولكن اداريين الاندية لايتواجدون  كثيرا ، في الوقت الذي تشكو فيه الاندية من قلة الاقبال من  الصغار ، ابواب المدرسة مفتوحه  امام الجميع من اجل ضم الموهوبين رياضيا

 

 ويقول انه يجب العناية بالموهوبين رياضيا بعد انتهاء  الفصل الدراسي ، من خلال استقطاب هؤلاء الطلاب في معسكر تدريبي خلال فترة الصيف حتي تكون الاستفاده اكثر ، البرنامج الاولمبي اعطي الطلاب الفرصة لممارسة الرياضه ، وعندنا في المدرسة تدريبات مستمره ، نشارك  في كل الالعاب ، نريد التنسيق في توقيت المباريات حتي لايخرج من المدرسة مجموعه كبيرة من الطلاب  في يوم واحد ، يوم للسلة واخر للقدم  ،وهكذا ، بدلا من اقامة مباريات السلة والقدم والطائرة في يوم واحد ، لان خروج  الطالب من المدرسة مسئولية كبيرة علي عاتق المدرس حتي يعود للفصل الدراسي .

 

 

يقول محمد صابر مدرس التربية الرياضية في المدرسة المصرية للغات ان نجاح  البرنامج الاولمبي ادي الي الاسهام  في تكوين  شخصية  الطالب القائد ،نركز  علي ان  تكون روح  القيادة  متواجده عند الطالب ،القيادة  في الملعب بحيث يكون له حضور قوي  بالتعاون مع زملائه ، الهدف من  البرنامج الاولمبي ليس التنافس فقط ، بل هناك الرياضة الترويحية  التي تعود الطالب علي كثير من المفاهيم الرياضية ، مثل التحدي والقدرة عل تعويض الخسارة والطموح والتعاون من اجل الفوز واحترام المنافس، وهي كلها معاني تغرس في الطالب الشخصية القوية حتي يواجه الحياه

 

 يضيف محمد صابر ان المنافسات الرياضية نجحت في التقارب بين طلاب المدارس ، وايضا بين المدرسين ،تتم  في روح رياضية  ومناخ ممتاز ، اعتقد ان الدور الذيتقوم به اللجنة الاولمبية يستحق الاشاده ، لكن ان الاوان لزيادة العاب  جديده في النسخة القادمه